每逢暑假，平時(shí)白天大部分時(shí)間都在學(xué)校度過的中小學(xué)生“神獸歸籠”，讓很多家庭面臨子女看護(hù)難題。

今年5月，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2025年中小學(xué)暑期安全工作的通知》，要求做好暑期托管，豐富假期生活。其實(shí)，早在2021年7月，為配合義務(wù)教育“雙減”政策，教育部就出臺(tái)了《關(guān)于支持探索開展暑期托管服務(wù)的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”）。近年來，教育部連續(xù)出臺(tái)相關(guān)通知推動(dòng)暑期托管工作，形式多樣的暑期托管大量涌現(xiàn)。其中，不僅有中小學(xué)校自己組織的校內(nèi)托管，有社會(huì)第三方組織的校外托管，更有通過學(xué)校、社區(qū)、博物館、圖書館等單位或幾個(gè)單位聯(lián)合起來一起組織的公益托管服務(wù)。記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這個(gè)暑期，全國(guó)各地學(xué)校和公共文化場(chǎng)館積極創(chuàng)新托管服務(wù)模式，為青少年提供了豐富多彩的暑期體驗(yàn)。

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